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【理论研究】以生为本,当好“有问题学生”的参谋|小华|家长

2018-01-05 15:48  编辑:admin 来源:blog
以生为本,当好“有问题学生”的参谋

来源:赤子杂志社

黄肇锋

摘要:学校教育和家庭教育是学生教育的重要组成部分,只有两者形成合力,才能使教育取得成功。本文以一则案例来阐明班主任在中职学生的教育工作中要注重家庭教育和学校教育同步,学会走进学生心灵,当好学生的参谋。关键词:家校合作案例案例背景 小华(化名)是我班上的文娱委员,性格活泼开朗,对班级的文娱工作充满热情,从节目资料的收集,到节目的排练、演出,她都全程积极跟进,是我很好的助手。在她的努力下,我班取得多项校级荣誉。但她的学习成绩一直处于中等偏下水平。 某一天,小华因要自行联系实习点,要把学生证明送回家,让她爸爸去医院办好实习安排的相关手续。所以,小华下第一节课后来我的办公室递交请假条,想请一个下午的假赶回家。根据学校的规定,需要家长先打电话给班主任确认家长同意请假。不料,到了第三节下课期间发生了这一幕:小华情绪激动地大哭着跑到我的办公室,口里反复地自言自语:“我不请假了,我不请假了……”她这种行为让我很惊讶也很不解:这个样子根本不像平时我所熟悉的活泼开朗的小华。究竟发生了什么大事了?为什么会哭成这样呢?经过一番安慰,她的心情稍微平复了一些,断断续续地说出原因——她的爸爸因小华要请假这件事和她妈妈吵起架来了。她妈妈觉得小华请一个下午的假,从学校到家里来回跑,时间太短,很辛苦,想让她请一天的假,而她爸爸觉得请一天假会耽误小华的学习。 于是,我立即和家长沟通,最终想到用传真把学生证明传给小华爸爸,免得小华来回跑,从而解决了这个矛盾。 事后,我利用晚修的时间,与小华进一步深入交谈,才了解到小华家里的现状。小华家原本是一个和谐而快乐的家庭,家里除了她,还有一个哥哥,比她大五岁。但自从她哥哥上初中后,在外面和一些不良青年交往,读书成绩每况愈下,她爸爸无法用言语说教,只能付诸于棍棒。在家里她爸爸老是打骂她的哥哥,这些小华都看在眼里,最后她哥哥连高中都读不下去,不得不中途退学,辗转到外地打工,很少回家,只是偶尔会给家里打个电话。她的爸爸望子不成龙,就把注意力全部转移到女儿小华身上,希望她少花时间演小品,抓紧利用好中专的时间读好书、练好技能,将来能找到一份满意的工作。案例分析 俗语说:“清官难判家务事”。作为班主任无权去指责家长的一些不恰当的行为,但从学生的成长需求上,班主任又不得不对家长提出一些合理化的建议,因为这一切都是为了我的学生,为了家长的孩子。 本案例主要反映出家长在家庭教育中的方式方法上存在问题,无法建立起有效沟通的桥梁,以致于无法理解子女的想法,更不用说顾及她们的感受;而子女在面对严格的父亲时,则一直以消极的态度去选择服从和保持沉默,或者隐瞒父母,继续从事自己喜欢的文娱工作。虽然小华取得很多荣誉,但从不敢告诉父母,怕他们责怪她没有专心读书。案例处理家长方面 1.通过电话与家长进行沟通。我讲述了本次案例的事情经过、事后交谈的情况,表达了小华的真实想法。尝试引导家长认同一个和谐的家庭环境对子女的学习、生活有着重要的作用。夫妻之间最好不要在子女面前吵架,更不能将工作上的负面情绪转嫁到子女身上。 2.家庭教育中要注意建立民主、平等的沟通关系。与子女交流时,要放下自己的姿态,认真倾听孩子在学校生活中发生的开心事和麻烦事,尊重他们的合理意见和建议,努力做一个“亦父亦友”的好爸爸。 3.每个孩子身上都有自己闪光的一面,关键在于你是否发现和如何培养。希望家长能尊重小华的兴趣爱好,而不要刻意的把学习成绩放在首位。中职生不同于高中生,毕业时找工作,用人单位不仅仅考虑毕业生的学习成绩,还要看她在学校平时的表现和获奖情况等综合素质。 4.多邀请家长来校参与一些学校活动,如“学校开放日”、“校园十大歌手比赛”、“五·四青年节文艺汇演”等。让家长有机会关注小华的成长轨迹,分享小华的精彩演出,并及时给予肯定,拉近父女间的距离。学生方面 1.积极进行开导。指出小华渴望拥有一个和谐的家庭环境是再正常不过的心理需求,但在父母吵架时,可尝试做以下几点:(1)用恰当而具有艺术的方式把自己的希望和苦恼告诉父母。(2)利用自己的智慧和聪明,尝试做父母之间的“润滑剂”。(3)当你无法化解父母之间的矛盾时,你可以选择出去散散心,或者找个要好的同学聊聊。 2.安排学习委员对小华进行“一对一”、“结对子”帮扶,督促她学习,指导她做作业,争取在学习上取得更大的进步,满足家长对小华的期望。案件结果 在本案例发生一个月后,小华的爸爸特意给我打电话,告诉我:这段时间与小华电话沟通顺畅了很多,小华前两天回家了,准备在家附近找份工作。我很高兴地对小华爸爸说:“这是你努力的结果,也是你送给小华实习前最好的礼物。个人反思 1.作为“中职”班主任,工作千头万绪,在处理学生出现的问题时,很容易过于简单和粗糙,治标不治本,导致同样的问题会反复出现。因此,在面对“有问题学生”时,要注重以生为本,努力走进学生的心灵深处,化解他们成长中的困惑,当好他们的参谋,这样,我们就能成为学生心目中“亦师亦友”的好班主任。 2.学生的教育,离不开学校教育和家庭教育。学校教育需要家长的支持,家庭教育需要学校给予科学的指导,只有两者步调一致、形成合力,对学生的教育才能取得成功。因此,必须努力拓宽家校联系的方法和渠道,增进彼此之间的交流。 3.家和万事兴,和谐的家庭环境是子女健康成长的沃土。父母应为子女营造和谐的家庭氛围,创设良好的家庭环境,使子女在关爱中成长,在愉快中学习,在欢笑中生活。(作者单位:佛山市南海区卫生职业技术学校)编辑|李晓旭

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